『みんなの日本語』第５課・６課の難点、PPT＆活動集教材

2019-09-27

日本語教育で使われている『みんな日本語』（スリーエーネットワーク）を基にパワーポイント教材、教室活動教材を作って授業をしています。市販・オリジナル教材もほぼ同じ順序で文型・表現が導入されていますので、皆様に参考にしていただけると思います。

第五課、第六課編です

また、本記事では主に中国人に対して授業を行う際の難点も併せてご紹介いたします。

その他の課は以下のページからご覧いただけます。

日本語教育授業にパワポ・教室活動無料教材DL

日本語を教える際に使える活動集やイラストなど副教材をパワーポイントにまとめて無料配布を行います。 ...

https://www.omoro-taobao.net/2019/09/17/minnanonihongo/

＝＝＝＝＝記事の目次を開く＝＝＝＝

1. 第５課の難しいポイント
2. 第６課の難しいポイント
3. PPTと教室活動教材ダウンロード（無料）
- 3.1. 第５課
- 3.2. 第６課

第５課の難しいポイント

第５課で学ぶ項目（文型・表現・単語）は主に以下の文型、表現です。

～へ（場所）行きます・来ます・帰ります
～で（交通手段）行きます・来ます・帰ります
～と一緒に行きます・来ます・帰ります
どこ（へ）も行きません
～月～日

日常でよく使う「行く・来る・帰る」が導入されたことで、表現の幅が広がります。一方で、助詞が増えることでややこしさも増大し、瞬発力が試されるようになります。

「行きます」と「来ます」

I’m coming!

「今くるよ！」英語を聞いたときに違和感を感じたことがある方も多いと思いますが、中国語も英語と同じです。聞き手を基準とした行き来での表現をします。（ただし、英語に比べ許容度は高いようで、どちらでも使えるシーンが多い気がします）

この習慣から、「先生、今来てもいいですか」のような誤文を作ってしまうことがあるので注意が必要です。日本語はあくまで話し手が基準です。

「帰ります」と「戻ります」

日本人の中でも明確に使い分けているように感じないこともありますが、明らかに違いが現れる場合もあります。

例えば学校で・・・

A：先生、山田くんはどこですか。
B：体調が悪いみたいで、もう、家に帰ったよ（☓戻ったよ）

基本的には「戻る」は最終的に落ち着く場所ではなく、中間地点の意味合いがありますよね。しかし、なかなかどちらがふさわしいかわからない場合も多いです。

助詞の「と」と「へ」

中国語には日本語の助詞に当たる言葉「を、へ」などがありません。「で」や「から」、「まで」は

公園で・・・在公园
箸で・・・用筷子
学校から・・・从学校
３時まで・・・到3点

それぞれ１つ目の文字が助詞の役割をしています。しかし、「を」や「へ／に」等はそれがないため、「へ／に」を忘れてしまうことがあります。また、中国語と同じように助詞を先に持ってきてしまう間違いもよく見られます。

☓私はスーパー行きます・・・我去超市
☓と友達一緒に・・・跟朋友一起

何月

なんげつ？

中国人が中国語の難しさを語るときに二言以内に出てくるのが「多音字」です。一文字で複数の読みがあるということです。例えば「行：xing,hang」、「强：qiang,jiang」です。しかし、中国語の多くは読み方が１つしかなく、おそらく全ての漢字に複数読み方のある日本語と比べこの点、簡単です。はるかに難しいのが日本語の漢字と言えるでしょう。

生：生きる、生える、生まれる、生（なま）、生じる、生粋、生命、芝生、生業、生憎
明：明日（みょうにち）、明朝（みんちょう）明暗、明らか、明るい、明太子

これに気がつくのが、以前「月曜日」として「げつ」を学んでいた何月「がつ」の言い方です。

訂正：すでに「～人（じん）」と「あの人（ひと）」で経験がありました。